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傳遞優秀 幸福同在

  • 2018年01月25日

本學期,第二學業部依據《人生中心教育理論》關于“美好人生學生基本素養”高中階段的目標轉化要求,將“合作、理想、責任、科技、實踐、意志、友誼、愛好、節制、樂施”等十項基本素養點作為課程重點目標轉化研究。

在本學年空間課程學習考察過程中,教師及學生走進黔西南,了解貴州山區中學生學習生活實際。聯系貴州省丹寨縣石橋小學,跨越學部局限,組織了建華中小學“傳遞優秀,幸福同在”的校際間互動活動,過程中,建華人表露出高度的責任感,建華中小學生更是積極踴躍,表現出了建華人的優秀和情懷,心存正念,這可謂是此次空間課程“樂施”素養的重要行為表現。學生通過這次活動,更加深入地理解了何為“樂施”,“樂施”為何!

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  研究中準確把握核心素養的價值定位,圍繞“友誼、節制、樂施”等基本素養點創新活動設計。讓學生在思考中前進,在探究中成長。


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