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文化育人課程案例 | 柿黃葉紅成了秋

  • 2020年01月16日
成了秋
"柿"事如意主題活動課程案例


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課程的緣起


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  1. 幼兒園里有柿子樹,幼兒每天都可以看到它的變化,感受季節更迭;

  2. 柿子不僅好吃,營養豐富,還具有多種價值,與人類生活關系密切;

  3. “柿子”在中國傳統文化中有著美好寓意,“柿”同“事”,寓意事事如意,生活紅火。



第一階段:你是誰?你從哪里來?


戶外騎車經過石磨坊的時候,孩子們發現了一顆“綠果子”~


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這是什么果子呢?

我看這是沒長大的西瓜~

應該是沒熟的西紅柿~

我覺得它是沒熟的南瓜~


   


米多:我覺得是柿子,不過我們小區里的柿子小,是黃色的。

大妹: 看著它的樣子像是柿子!

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教師:那有什么辦法能夠證明誰說的是對的呢?

大妹: 那就把自己認為是的水果拿來比一比吧~


水果看一看,比一比
1

觀察外形:先來觀察每一種果實的外形,記住這些水果的樣子和特點。

2

對比果實:將帶來的果實和這顆綠果子進行一一對比,排除完全不一樣的。 


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小朋友們發現有些水果和“綠果子“真的很像,要仔細看看才行~

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綠果子和西紅柿,外形上很像,上面都有一個小黑點。


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綠果子把和青椒的把很像,中間也有一個黑點


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和大妹帶來的柿子外形最像,中間也有一個小黑點

那我們把水果切開看看吧


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孩子們將果實橫切、縱切,觀察果實的內部結構,再一次仔細比較~

內部結構對比

孩子們發現:只有大妹帶來的柿子和這顆綠果子最像了,里面都是黃的,而且軟軟的。但是,為什么大妹帶來的柿子是黃色的呢?就在孩子們疑惑糾結的時候……



綠果子竟然變黃了~

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結論:這一下,孩子們斷定了,這就是柿子!原來,幼兒園里的柿子是綠色的,是因為它還沒有成熟。


好期待啊,柿子什么時候就能吃了呢?


上一條:人之初課程為兒童美好人生奠基
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